El 15 de mayo cuando alguien nos menciona que es el d\u00eda del maestro, nos evoca recuerdos de infancia y juventud. Al magisterio universal de hoy y de siempre.<\/p>\n
De la infancia la maestra del jard\u00edn de ni\u00f1os \u2013 el Kinder dec\u00edan entonces \u2013 y las maestras nos reprim\u00edan y correg\u00edan, nos educaban como se dec\u00eda en ambos idiomas nos ense\u00f1aban jugando y jugando aprend\u00edamos a observar a ver y aprender de nuestro entorno, nos consolaban como una madre, sin darnos cuenta, estimulaban nuestras incipientes habilidades, el sal\u00f3n de cantos y juegos, con la maestra pianista que no nos dejaba tocar las teclas del piano y, que en un descuido las toc\u00e1bamos. El tiempo de las hortalizas y \u201cla mesa de motivaci\u00f3n\u201d donde se expon\u00eda en miniatura lo que deb\u00edamos conocer y reconocer en vivo cuando en la calle o con los padres, \u00a1Ay qu\u00e9 tiempos, se\u00f1or son Sim\u00f3n! \u2013 as\u00ed se llamaba una pel\u00edcula interpretada por Joaqu\u00edn Pardav\u00e9 dirigida por Julio Bracho, mis hijos y mis nietos tienen que saberlo, m\u00e1s all\u00e1 de sus tablets y el internet.<\/p>\n
Qui\u00e9n no recuerda a quien nos ense\u00f1\u00f3 a garabatear nuestras primeras letras quien tomando nuestra mano entre la suya nos guio, a dibujar o a escribir la letra \u201cA\u201d luego las dem\u00e1s, que dif\u00edcil era hacer la \u201cg\u201d planas y planas en la noche de desvelo hasta terminar las planas y la \u201cf\u201d y luego a unirlas en la letra manuscrita,\u00a0\u00a0luego la aritm\u00e9tica, las matem\u00e1ticas y aprender a hacer el \u201c8\u201d que era m\u00e1s f\u00e1cil hacer dos bolitas, pero m\u00e1gicamente \u2013 dec\u00edamos \u2013 los maestros nos descubr\u00edan, ante el azoro y misterio de nuestras mentes infantiles de c\u00f3mo pudo el maestro descubrirnos y, merecimos recibir el inevitable y consecuente reglazo o en la yema de los dedos juntos o en la palma de la mano, la letra con sangre entra \u2013 dec\u00edan \u2013 a pesar de los reglazos sin ser masoquista, todos extra\u00f1amos esos tiempos, como dijera Rub\u00e9n Dar\u00edo \u201cJuventud divino tesoro, ya te vas para no volver, a veces cuando quiero llorar no lloro y a veces lloro sin querer\u201d.<\/p>\n
Los que nos ense\u00f1aron a escribir, a contar, a leer, a hablar, a declamar, a cantar, a escuchar, a callar, a respetar, a esperar, a saludar, a observar, a amar, a querer, a so\u00f1ar y a trabajar. S\u00ed a cumplir con las responsabilidades a distinguirlas del juego, a integrase a la comunidad.<\/p>\n
Nuestros maestros nos ense\u00f1aron con el ejemplo, con su expresi\u00f3n, sab\u00edan disimular sus problemas sus tristezas y sus angustias para ense\u00f1ar.<\/p>\n
Los maestros \u2013 en mi tiempo \u2013 todos llegaban de traje, con los zapatos bien boleados, con la corbata bien combinada y el nudo bien hecho, todo el tiempo de traje, todo el tiempo de corbata, las maestras bien vestidas bien combinados sus colores, ejemplo vivo de \u201ccuando seas grande\u201d.<\/p>\n
Luego los maestros de secundaria, ejemplares y exigentes, con los que, ya \u00e9ramos mayores \u00a1faltaba m\u00e1s! Ya no \u00e9ramos ni\u00f1os de primaria o de \u201ck\u00ednder\u201d. La qu\u00edmica, la Algebra de Baldor y educaci\u00f3n c\u00edvica \u2013 que no civismo \u2013 gram\u00e1tica y lengua espa\u00f1ola, talleres, f\u00edsica y laboratorios, tantas an\u00e9cdotas, tantos recuerdos y los primeros amores de juventud.<\/p>\n
Luego la prepa, la pubertad, la adolescencia, y otra vez los amores que nos asaltan los recuerdos. Despu\u00e9s la facultad, el orden, los cimientos del futuro, nuestros mentores, ejemplos profesionales, que otros quince de mayo hemos descrito, \u00a1salud! Educadoras \u00a1salud! Maestros, a los que viven y a los que se han ido, pero que viven eternamente en nuestro recuerdo, porque recordar es volver a pasar por el coraz\u00f3n. Y en especial a la educadora y al maestro que me dieron la vida y me ofrendaron su vida.<\/p>\n
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