{"id":26826,"date":"2023-05-16T17:40:56","date_gmt":"2023-05-16T23:40:56","guid":{"rendered":"https:\/\/indicadorpolitico.com.mx\/?p=26826"},"modified":"2023-05-16T17:40:56","modified_gmt":"2023-05-16T23:40:56","slug":"el-efecto-pandemia-castigo-al-sector-educativo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/indicadorpolitico.com.mx\/?p=26826","title":{"rendered":"El efecto pandemia castig\u00f3 al sector educativo"},"content":{"rendered":"<p>El golpetazo del impacto de la pandemia de coronavirus en el sector educativo ha sido enorme e incuantificable por los retrasos, deficiencias provocadas en los educandos y su contribuci\u00f3n al abandono escolar.<\/p>\n<p>No hay, hasta la fecha, y a m\u00e1s de tres a\u00f1os de distancia de la declaraci\u00f3n de pandemia, una evaluaci\u00f3n verdaderamente seria y realista de c\u00f3mo la alerta sanitaria, los confinamientos y el miedo posterior en la poblaci\u00f3n generaron una conmoci\u00f3n emocional en educandos de distintas edades y en diversos pa\u00edses a tal grado que dejaron de estudiar y se ausentaron de las aulas definitivamente.<\/p>\n<p>Hay grupos de educandos que no volver\u00e1n a recuperarse y no importa si es un pa\u00eds desarrollado que otro subdesarrollado; ning\u00fan pa\u00eds ha quedado indemne de esta tendencia.<\/p>\n<p>Esas generaciones de educandos de la era del coronavirus en buena medida han quedado marcados por la p\u00e9rdida de clases, la falta de concentraci\u00f3n; el acostumbrarse a tomar clases online si es que contaban con un dispositivo digital y ha pasar de largo temas de aprendizaje que por una u otra circunstancia no abordaron acad\u00e9micamente hablando.<\/p>\n<p>\u00bfQu\u00e9 generaci\u00f3n ha sufrido el mayor costo? Tenemos la parte m\u00e1s compleja de abordar porque lo mismo se quejar\u00e1 un estudiante de medicina que debi\u00f3 interrumpir pr\u00e1cticas porque estaba confinado y despu\u00e9s cuando volvi\u00f3 a las aulas, varios meses o hasta un a\u00f1o despu\u00e9s, ese tema hab\u00eda sido dado por visto.\u00a0 Y tambi\u00e9n se quejar\u00e1n los padres de peque\u00f1os de tres o cuatro a\u00f1os que perdieron tiempo de aprendizaje en lectoescritura y que por su edad no fue posible seguir online; son generaciones que han llegado con cierto retraso para leer y escribir.<\/p>\n<p>En lo personal yo conozco casos aqu\u00ed en Espa\u00f1a que abandonaron los estudios a los pocos meses de estar confinados e iniciar las clases online porque se sintieron desmotivados; y no las recuperaron.\u00a0 Tambi\u00e9n de padres que tuvieron serias dificultades para que sus hijos no se vieran discriminados de las clases online porque no ten\u00edan un ordenador, una Tablet o un dispositivo m\u00f3vil en condiciones para que pudieran conectarse seis horas diarias para tomar sus clases por Internet. Porque encima no ten\u00edan Internet m\u00e1s que de prepago.<\/p>\n<p>Y algunos casos igualmente paradigm\u00e1ticos de padres que atravesaron mucha angustia (de hecho, se la transmitieron a sus hijos) tras los desconfinamientos para el retorno de sus hijos al aula. Yo llegu\u00e9 a ver escenas de ni\u00f1as y ni\u00f1os, lo mismo de primaria que de secundaria, aterrorizados por meterse al aula.<\/p>\n<p>El abandono escolar, la mala preparaci\u00f3n acad\u00e9mica y el impacto emocional de la pandemia del coronavirus son y ser\u00e1n grandes lastres en varias de las generaciones de educandos.<\/p>\n<p>No en balde han incrementado los suicidios en ni\u00f1os, adolescentes y j\u00f3venes y las enfermedades como la depresi\u00f3n, la angustia, la falta de sue\u00f1o y otros trastornos alimentarios tienen saturadas las citas m\u00e9dicas en salas de hospitales y consultorios de psicolog\u00eda y psiquiatr\u00eda. Todo eso guarda una profunda relaci\u00f3n con la pandemia.<\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><strong>A COLACI\u00d3N<\/strong><\/p>\n<p>En Espa\u00f1a, recientemente se dio a conocer la noticia de que sus alumnos de diez a\u00f1os de edad, que cursan cuarto a\u00f1o de primaria fueron evaluados por su comprensi\u00f3n lectora dentro del Estudio Internacional del Progreso en Comprensi\u00f3n Lectora (PIRLS, por sus siglas en ingl\u00e9s) y el resultado fue mucho peor de lo esperado.<\/p>\n<p>\u201cLos alumnos espa\u00f1oles de 10 a\u00f1os han perdido capacidad de comprensi\u00f3n lectora durante el Covid-19. Si en 2016 lograron 528 puntos en el informe PIRLS, en 2021 han descendido a 521, el equivalente aproximado a un retraso de casi una quinta parte del curso escolar\u201d.<\/p>\n<p>En cuanto a la posici\u00f3n global por listado de pa\u00edses, Espa\u00f1a se ubica en el baremo de en medio que es justo en el que parecen converger la mayor\u00eda de los pa\u00edses encuestados. Pero queda lejos de las posiciones de los ni\u00f1os de Reino Unido.<\/p>\n<p>Este informe ha sido elaborado por la International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA, por sus siglas en ingl\u00e9s) tras analizar a 400 mil alumnos, 380 mil padres y madres de familia, as\u00ed como 20 mil profesores en 13 mil colegios; todos, distribuidos en 57 pa\u00edses.<\/p>\n<p>Hasta el momento el gobierno del socialista Pedro S\u00e1nchez ha hecho mutis, el pa\u00eds ib\u00e9rico se encuentra en campa\u00f1a para la renovaci\u00f3n de alcald\u00edas y del gobierno de algunas comunidades aut\u00f3nomas.<\/p>\n<p>De acuerdo con el estudio referido: \u201cEspa\u00f1a logr\u00f3 un rendimiento de 521 puntos para ubicarse debajo de la media de la Uni\u00f3n Europea que es de 528 puntos\u201d. Pero insisto la afectaci\u00f3n ha sido global.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El golpetazo del impacto de la pandemia de coronavirus en el sector educativo ha sido enorme e incuantificable por los retrasos, deficiencias provocadas en los educandos y su contribuci\u00f3n al abandono escolar. 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