{"id":4020,"date":"2021-03-14T23:52:25","date_gmt":"2021-03-15T05:52:25","guid":{"rendered":"https:\/\/indicadorpolitico.com.mx\/?p=4020"},"modified":"2021-03-15T07:05:45","modified_gmt":"2021-03-15T13:05:45","slug":"propuesta-para-analizar-el-discurso-en-politing-una-no-es-ninguna","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/indicadorpolitico.com.mx\/?p=4020","title":{"rendered":"Propuesta para \u201cAnalizar el Discurso\u201d en Politing: Una, no es ninguna"},"content":{"rendered":"<p><strong><em>\u201cCuanto m\u00e1s conservadoras son los ideas, <\/em><\/strong><\/p>\n<p><strong><em>m\u00e1s revolucionarios son sus discursos\u201d<\/em><\/strong><strong>. Oscar Wilde <\/strong><\/p>\n<p>Se ofrecer\u00e1 una visi\u00f3n general para que todo gerente de <strong><em>Politing<\/em><\/strong> conozca las metodolog\u00edas m\u00e1s com\u00fanmente utilizadas y generalmente aceptadas sobre \u201cAn\u00e1lisis del Discurso- AD\u201d, sin profundizar en sus enfoques, pues hay expertos en este campo,<\/p>\n<p>El \u201cAD\u201d, es una metodolog\u00eda cualitativa cuyo objetivo consiste en establecer el contenido sem\u00e1ntico de los conceptos correspondiente a los t\u00e9rminos utilizados en determinados textos y cuyo an\u00e1lisis se considera interesante para una determinada finalidad. Se propone explicar -respecto de cada t\u00e9rmino- de qu\u00e9 modo el habla construye su contenido o significaci\u00f3n en funci\u00f3n del uso de tales t\u00e9rminos en el contexto en el que aparecen.<\/p>\n<p>La materia prima para el AD, es, entonces, lo efectivamente dicho, dejando de lado la historia de las ideas, la cultura y intuici\u00f3n o erudici\u00f3n del analista. Para ello, se utiliza la normalizaci\u00f3n, la segmentaci\u00f3n, la elaboraci\u00f3n de definiciones contextuales y el armado de redes conceptuales y contrastantes.<\/p>\n<p>Mediante la <u>normalizaci\u00f3n<\/u> se separa -en el texto de estudio- los t\u00e9rminos a\u00f1adidos y se eliminan las expresiones consideradas improcedentes de acuerdo con la interpretaci\u00f3n del analista. Con la <u>segmentaci\u00f3n<\/u> se dispone de las partes del texto que se consideran de inter\u00e9s por contener el t\u00e9rmino o expresi\u00f3n cuyo significado -tal como lo construye el candidato o el autor del texto en estudio- interesa establecer. Si se trata de identificar cu\u00e1les son los significados que adquieren determinadas palabras utilizadas por el candidato en funci\u00f3n del contexto en que las ha utilizado, se recurre a las \u00abdefiniciones contextuales\u00bb, aquellas, <em>mediante las cuales se establece el sentido que adquiere un t\u00e9rmino, frase o expresi\u00f3n cualquiera<\/em>, presente en determinado segmento textual completo, en funci\u00f3n del contexto en el que dicho t\u00e9rmino aparece incluido. El siguiente paso consiste en identificar <u>los ejes conceptuales ordenadores<\/u> seg\u00fan los cuales pueden agruparse las definiciones obtenidas. Los conjuntos as\u00ed constituidos son representativos de los distintos modos de atribuir significado a los correspondientes t\u00e9rminos, por parte de la comunidad o sector social que produjo los discursos en estudio.<\/p>\n<p>Este m\u00e9todo permite identificar los ejes seg\u00fan los cuales distintos sectores de la comunidad confieren distinto significado a los mismos t\u00e9rminos. Se puede continuar estableciendo sub-ejes, en funci\u00f3n de la profundidad de los objetivos que se tengan. Una nueva lectura de los sub-ejes encontrados en cada eje, permite reconstruir un \u00e1rbol sem\u00e1ntico de las significaciones del lenguaje del sector de la comunidad, lo cual va configurando el universo de valores y conceptos en la comunidad a la que pertenece quien habla o escribe y permite conocer las formas del lenguaje con las que lo construye.<\/p>\n<p>Una variante es el <a href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/An%C3%A1lisis_cr%C3%ADtico_del_discurso\">An\u00e1lisis cr\u00edtico del discurso<\/a> (ACD) que se ubica en una perspectiva social, pol\u00edtica y cr\u00edtica, enfocada a la manera como el discurso se usa para establecer, legitimar o ejercer el poder y la dominaci\u00f3n. Se interesa sobre todo por el an\u00e1lisis del racismo, sexismo, clasismo y la pobreza y se relaciona con movimientos sociales como el feminismo, el pacifismo, el ecologismo, la antiglobalizaci\u00f3n, etc. El ACD recurre a los m\u00e9todos m\u00e1s adecuados para el planteamiento y an\u00e1lisis de los problemas sociales que son su objetivo principal. Sin embargo, se basan en la hip\u00f3tesis de que existe una simetr\u00eda entre la producci\u00f3n y la interpretaci\u00f3n del discurso. As\u00ed, un eventual destinatario del discurso pol\u00edtico lo va a interpretar seg\u00fan los h\u00e1bitos que tiene de producir su propio discurso. Desde esta perspectiva, no interesa tanto lo que se dice, sino el modo como lo dice; ni importa tanto decir lo que desea escuchar, sino dec\u00edrselo del modo como lo quiere escuchar, que es el modo como \u00e9l mismo lo utiliza.<\/p>\n<p>Este m\u00e9todo \u2013que trasciende el an\u00e1lisis pol\u00edtico- es un instrumento para comprender c\u00f3mo se producen los contenidos en los fen\u00f3menos sociales. El esquema debe ser coherente con la hip\u00f3tesis inicial: <em>si se conoce c\u00f3mo determinado sector de la sociedad produce su discurso, podr\u00e1 saberse c\u00f3mo comunicarse con \u00e9l, de modo que interprete lo que se le dice tal como el emisor desea ser interpretado<\/em>. Implica que el receptor-destinatario se identifique con las propuestas que se le formulan, al escucharlas, dichas en su propio lenguaje.<\/p>\n<p>Las aplicaciones del AD, son todas las \u00e1reas: los medios de comunicaci\u00f3n, para estudiar sus efectos; la educaci\u00f3n, para conocer los textos escolares y la interacci\u00f3n en el aula; la salud, para los an\u00e1lisis de trastornos del lenguaje y de la comunicaci\u00f3n y en la publicidad, la propaganda pol\u00edtica y en el <strong><em>Politing<\/em><\/strong>.<\/p>\n<p>Gracias a estos An\u00e1lisis del Discurso -AD, algunos candidatos logaron descubrir que cuando les dec\u00edan que eran m\u00e1s tercos que \u201csol\u00edpedos infecundos\u201d, los estaban comparando con mulas de carga.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201cCuanto m\u00e1s conservadoras son los ideas, m\u00e1s revolucionarios son sus discursos\u201d. 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